瞧瞧這群孩子看到了甚麼，笑的這麼的開心? 咦，他們的手中好像都握了一個圈圈! 它除了吹泡泡外，好像還可以做點其他事，我們一起來看看吧。
故事還沒開始前，我先問「這一串是甚麼呀？」，孩子們都說「是鑰匙!」，我聽了很開心，心想還好他們還不知道這是吹泡泡的圈圈，於是我就來一段抽鑰匙的幼兒魔術，
接著，我再給大家想想看，這圈圈還像甚麼呢，有人說湯匙，有人說放大鏡，終於，有人說出，是吹泡泡的，太好了，蠟筆哥哥就開始跟大家一起進入『吹泡泡』這個故事
今天分享的故事對象是台北市邦尼幼兒園的孩子，年紀從小小班至大班都有，也因為吹泡泡是所有孩子共同非常歡樂的回憶，所以，希望這本吹泡泡能帶給這群孩子更愉快的經驗!
過去的經驗，孩子對於我手中那唯一一支圈圈，都會虎視眈眈，總會有孩子會搶來吹一下，所以呀，今天決定每個孩子都可以有一支喔!
故事其中有一幕，是圈圈沒泡泡水了，大家都湧上來沾泡泡水，孩子真是天真有趣，明明知道泡泡水是假裝的，還是沾的不亦樂乎，這就是跟幼兒說故事好玩，好有成就的地方。
這本書，吹到後來，蝴蝶都跑出來了，每當講到這一幕，我常心裡在碎碎念作者，到底吹泡泡跟蝴蝶有什麼關聯，先不管了，我們忠於原著，一起學蝴蝶飛舞，隨著小手揮舞，再翻頁，就看見蝴蝶越飛越高，故事也隨之結束了。
說到故事的結局，還是…有些離奇，就是蝴蝶最後飛進圈圈裡了..當用大人的思維再去揣測作者的用意，我還是百思不解，一樣不管了，不過，這反倒讓我想到可以來與孩子討論，「你們知道蝴蝶怎麼跑進圈圈裡的嗎?」，用一點點的手勢引導，果然孩子就說出答案了!「用圈圈看!」
我們用圈圈在投影幕上捕捉蝴蝶，背景也順勢轉換成了花園! 故事依舊進行中，結果，蝴蝶消失了，聽說是花園的花越來越少，所以蝴蝶也不見了!
要帶入環保議題嗎? 想太多了，要來做勞作了，蠟筆哥哥首先示範一段魔術，當我拿起一束做好的花，在投影幕上揮一揮，蝴蝶又再次出現了!
即使呀，最後被孩子發現我是用簡報器來操控，但他們還是裝作不知道!! 享受在花園裡與蝴蝶飛舞玩樂!
