【小小生活美學家】其實我的東西也很美唷!來戳戳看，變出一顆蘋果來!

有時候，總覺得自己所擁有的，就是沒有別人來的好，當被較成熟的前輩提醒，或也許是過一陣子，我們會改用另一個角度來看，往往內心就會讚賞一下自己，其實我的也不錯嘛。這是本學期為幼兒開設的新課程，小小生活美學家的第一堂課，希望寶寶可以以感官的基本操作，從簡單的戳戳看，結合短篇故事與數位互動，讓寶寶覺得，原來我的東西也很美唷，你期待這堂課嗎? 蠟筆哥哥好期待喔。

一起走入森林裡，引起動機

決定先讓孩子融入蘋果樹的情境，圖畫書依舊是最棒的工具，好大的紅蘋果，我喜歡它的結尾，因為樹上的蘋果通通被森林中的小動物吃掉了，於是，我伸出食指，一彎一彎的問：「還有什麼動物喜歡吃蘋果呀?」，小朋友知道是毛毛蟲，於是，我們來了一段稍微改編過毛毛蟲吃蘋果的手指謠，。

五感盛宴，瞧一瞧、聽一聽，裡頭是什麼呢

「你們知道被毛毛蟲鑽進洞的蘋果長什麼樣子嗎？」，還好小朋友都說不知道，於是我就順理成章可以拿出黏好白紙的小臉盆。我們一個洞、一個洞的戳，裡頭鈴噹叮噹叮噹的響，仿佛引誘著孩子趕快把它給拆開來，同時間，也讓孩子來欣賞戳好洞洞排列的美感。

有的孩子已經等不及想知道裡頭是什麼，用他的「小眼睛」往洞洞裡窺探究竟。最後小朋友等不及，就把白紙撕開了，「你們在盆子裡找到了什麼呢？」

我告訴孩子，我們要來做顆蘋果囉，盆子裡裝著正是今天最重要的配角，它是綠葉，而剛剛叮叮做響的鈴鐺，就只是今天鼓舞孩子戳洞的小角色而已。

寶寶自己完成教具了唷

在親子共同連手之下，利用上剛用來戳洞的吸管以及綠葉，被毛毛蟲啃蝕過的蘋果一個一個被完成了，每個蘋果都是獨一無二的喔，我發現，通常大一點孩子的蘋果，好像毛毛蟲都斯斯文文的吃，洞洞被戳的好整齊，而年紀較小寶寶的蘋果，則已經千瘡百孔，彷彿這些毛毛蟲是好多天沒吃東西了。而蘋果還能再來搭配剛剛念的手指謠喔，毛毛蟲、鑽進洞、轉一轉、摳一摳….

在投影幕上，它變的好美

接下來，我們將進入一個很重要的橋段，因為我們將要用另一個角度來欣賞我們的作品，我回想起我第一次在實驗這個遊戲，當我將不是很精緻的蘋果放在投影幕前，投射之下，心想，也太像蘋果了吧(自我催眠)，因為的確是一顆好像蘋果的陰影浮現在投影幕的樹上，而從陰影中會隱約看見毛毛蟲啃過的洞洞，天呀，當下我真的有點自以為是被毛毛蟲鑽過了(這是完全被催眠了)，但是是真的，自己覺得好美也很感動，心想，這真的是我剛隨意亂摺的蘋果與亂戳的洞嗎?

我將這個感動透過示範與孩子分享，再來，我興奮的告訴小朋友，我們要讓蘋果出來囉，我揮揮手中的蘋果，樹上瞬間就從一顆黑色的蘋果(陰影)，變成紅通通的蘋果，這可能是孩子夢裡頭才會出現的事，每個孩子都紛紛想前來施展他們的小魔法，讓眼前的樹上也掛上自己的蘋果。

小小結

以前家長沒把作品帶回去，我心中不勉會滴沽一下，但這回，蘋果作品沒有帶回去，倒是還好(只滴沽幾秒而已)，我只希望這樣的過程與感動能被孩子記住，讓孩子實際體會，不是別人擁有的才稱做美，當我們從耳、從眼、從心裡，就會重新感受到另一種美，最重要的是，自己也很美，願將這份感動永遠刻畫在孩子的心版上。

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