【蠟筆哥哥幼兒說故事分享】今天的故事，帶了點藥效，故事中分享收拾的觀念

還好，在說故事之前，陪在孩子身旁聽故事的家長們，沒有來看過蠟筆哥哥的房間，不然，我想，家長們應該不敢帶孩子來聽蠟筆哥哥講「如何收拾」的故事，但首先，我可要先特別聲明一下，我可沒有要「教」孩子如何來收拾!!對於常常找不到鑰匙、印章、甚至找不到自己眼鏡的我，應該是沒什麼資格來當孩子的收納小老師，所以，蠟筆哥哥來這些地方，是要與小朋友們一起從故事中學習收拾，如此一來，蠟筆哥哥與小朋友壓力也不會這麼大了。

帶點藥效的繪本

即使我真的不太擅長收拾東西，但來說故事前，我已經事先”服用”過一些跟收納相關的繪本，所以”藥效”的強弱，以及適合幾歲來服用，大概有個認知，因此我會先看現場孩子年紀的分佈，臨場調整書的項目，有些家長覺得開心，因為他們知道蠟筆哥哥同一天每一場的故事書不一定都會講一樣的，(有的家長會一天待在這兒連續聽個2~3場)

我還是要特別推薦一下這兩本書，它們是很好為孩子分享收拾的故事書

回家囉(親子天下出版)

積木、書、蠟筆、玩具熊都有自己的家，與孩子一起探索他們的家在哪裡

謝謝你，小幫手(小魯出版)

看小姐姐如何幫媽媽做各樣家事，即使做不好，媽媽還是說謝謝你，小幫手

其他與收納、收拾相關的書，我整理在文章最後頭

打造一個鼓勵孩子收拾的環境，來遊戲吧

談到收納，記得李坤珊教授在親子天下雜誌中分享過一段很重要的觀念：孩子不是不愛收玩具，而是需要一個「鼓勵」他收拾的環境。這也是蠟筆哥哥今天說故事最主要的目標之一，沒錯，接下來我們要來點讓孩子被鼓勵的遊戲。

其實，我早已特意安排玩具、球、積木不斷的在剛才的繪本中出現，(又加上最近大多孩子都拿到聖誕節禮物)，因此現在要帶起幼兒腦中對玩具的記憶更加容易了，所以孩子們一下就進入遊戲情境了，我與孩子將散落一地各類玩具，一起在遊戲中按照名條，不同玩具，收在不同的收納箱內，看見孩子如此渴望主動收拾，蠟筆哥哥真的很開心，但最開心的，莫過於在一旁全程關注的媽媽。我突然想起有一位美國心理學者柯恩說過「遊戲是充滿魔力與想像的地點」，果真沒錯。

把握機會 ! 最後再來點延伸的創作 貼貼紙

提供創造與展現的機會

當孩子已經浸泡並享受於故事當中，就這麼回家實在有點可惜，有許多說故事專家會在故事結束後會對孩子提問延伸性的問題，使孩子有延伸想像力的機會，但今天蠟筆哥哥換個方式，我問孩子，「請問球球除了可以收在剛剛的箱子裡，還可以收在哪兒呢?」，我將紙張發給早已經坐在小椅子，並已蓄勢待發的孩子們，大家就開始把五顏六色的圓點貼想像成球球，貼進圖畫中的籃子、桶子、櫃子內，這是另一種延伸想像力的方式。

事後，我才發現貼圓點貼紙不再是幼兒的專利，連今天”最大”的小學生也貼的不亦樂乎，我與家長分享，有沒有把圓點貼紙貼到範圍內是其次，有沒有訓練到小肌肉更是其次，最重要是希望寶寶完成後，絕對要給他拍手鼓勵，這才是蠟筆哥哥要把大家留到最後的用意呀，而這期的親子天下雜誌恰巧提到如何培養”美感”的其中一個方式，就是要讓孩子提供創造與展現的機會。

附錄 (關於收納的故事書)

小豬噗噗 (格林出版)

露露的襪子(臺灣麥克)

媽媽變魔術(天下出版)

回家囉(親子天下出版)

謝謝你，小幫手(小魯出版)