上一集我們提到，許多家長覺得好奇？為什麼幼小孩子總是只看同一本書？本集將繼續來討論這個有趣又常見的問題！網路上也有些家長回饋，希望孩子多看其他繪本，是希望能打開他們的視野！其實，重複閱讀同一本繪本，對幼小孩子來說是發展的重要一環，但這不代表他們只能閱讀同一本書。反而，我們可以透過一些簡單的小方法，就能為孩子打開更愛閱讀的門。
共讀與教養文章
對許多幼小的孩子來說，反覆閱讀同一本繪本是一種很自然的行為。但不少父母會悄悄擔心：「這樣一直唸同一本，不會影響孩子的發展嗎？」放心，答案是──不會的！其實，孩子願意一讀再讀，正是在經歷一段重要的學習與成長過程。
有些父母常會擔憂的說：「哎呀！我的孩子都不看書耶！」接著，就拿起手機處理事情了。拿手機不是壞事，但如果你一直督促孩子要看書，自己卻一直盯著手機不放，那大人的「讓孩子愛上閱讀」這個夢想，就會較難實現了！那要如何實現呢？
大家都知道，親子共讀要從小扎根，但嬰幼兒常常不按大人的期待來「閱讀」，這讓許多家長容易感到挫折，甚至選擇放棄。然而，在寶寶的成長過程中，特別是前 12 個月，我們首先要「達陣」的目標是讓他們認識書、對書產生興趣！這是一個關鍵的起點，當寶寶對書有了好感，未來的閱讀習慣才有可能順利建立喔！
你玩過躲貓貓就知道，孩子多為這個遊戲瘋狂，每當我想貼近小小孩，都靠這招！翻翻書跟躲貓貓有異曲同工之妙，它們靠著「掀開」這個功能，就能讓孩子笑嘻嘻，還能滿足小小孩的學習需求喔！一起來了解更多關於翻翻書的知識吧！
身為蠟筆哥哥，我經常帶著繪本和孩子們一起共讀，發現寶寶最愛的，往往是厚頁書！家長們總問：「這麼厚、這麼貴，真的有必要嗎？」但當寶寶小手抓起厚頁書，輕鬆翻開，專注地閱讀時，你就會知道它的價值。
我的孩子今年步入小學一年級，我很能理解家長希望透過繪本幫助孩子接觸與認識文字。然而，今天我想和大家分享一個觀點：雖然繪本確實能協助孩子識字，但它的魅力遠不止於此！ 繪本的價值，不能只以文字的數量來衡量，而是來自圖像與文字共同創造的閱讀體驗。如果只以「字多才划算」來挑選繪本，就忽略了繪本最重要的精髓——圖像敘事。
親子共讀，這四個字並不陌生，但有些距離，親民一點的說法，稱為說故事（Story telling）或分享閱讀（shared reading）。國內外研究皆證實，父母持續與孩子共讀，可以提升孩子的口語能力、促進認知發展、擴展知識範圍，還能鞏固親子關係⋯⋯我常問父母：你知道這些好處嗎？多數大人搔搔頭或者搖搖頭，我實在害怕冷場，馬上說，「嗯，這樣也不錯喔！」
常有父母說，我好擔心寶貝的狀況唷! 他怎麼都沒辦法像其他小朋友一樣乖乖地聽故事呢? 每一次我在為親子說故事時，我都發現，家長總是會特別關注自己孩子聽故事時可愛的模樣，但隨著孩子扭動起來，有些家長也不自覺憂心了起來。 你也分心了嗎? 身為大人，我們擔心的有理，因為知道專注力是許多能力養成的基石，覺得一定得要好好鍛鍊孩子一下，有一次，有位家長就在聊天當中跟我坦承，哎呀，我自己好像也瞞常失去專注力呢。有…
今天，我們一起來看口袋洋裝這一本圖畫書吧，看，我把圖畫書主角小波娃的洋裝給搬出來了…. (照片活動為桃園ikea、誠品忠誠店、誠品松菸店、台北橋公共托育中心、新莊真理堂) 為圖畫書撲個梗，鋪座橋樑 口袋洋裝(小魯文化)是一本非常可愛與討喜的圖畫書，書本內容大致是這樣的，媽媽幫小波娃做了一件有十個口袋的洋裝。 森林裡的小動物們也覺得口袋洋裝好可愛唷， 所以大家都想跑進去，如此迷人的故事，在與孩子…
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